суббота, 25 ноября 2017 г.

"Формула успеха" (исследовательское задание)_ 10 класс

Задачи:
  • Фиксировать ассортимент  буфета в течение недели;
  • Фиксировать стоимость товаров из ассортимента;
  • Провести опрос ребят, покупающих товары для выяснения:
- какое количество денег могут израсходовать в буфете,
- какое количество товаров из ассортимента  хотели бы приобрести;
- какое количество товаров  из ассортимента имеют возможность приобрести,
- устраивает ли предложенный ассортимент;
- каких товаров  не хватает в ассортименте буфета;
  • Определить зависимость между предлагаемыми в школьном ассортименте товарами и желанием ребят их приобрести;
  • Определить зависимость между стоимостью предлагаемых в школьном буфете ассортименте товаров и возможностями ребят их приобрести;
  • Определить соответствие запросов ребят и предлагаемых товаров ассортимента.
Работу представляем в виде мультимедийной презентации, возможно использование разнообразных социальных сервисов. Работу размещаем в ЭТ.
Срок выполнения работы: 8 декабря

пятница, 10 ноября 2017 г.

Гражданское общество и государство


Прочитайте статьи 130-133 Конституции РФ, извлечения из текста Федерального закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», ответьте на вопросы и выполните задания
Глава 5. ФОРМЫ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАСЕЛЕНИЕМ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ И УЧАСТИЯ НАСЕЛЕНИЯ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Статья 27. Территориальное общественное самоуправление 
1. Под территориальным общественным самоуправлением понимается самоорганизация граждан по месту их жительства на части территории поселения для самостоятельного и под свою ответственность осуществления собственных инициатив по вопросам местного значения.
Границы территории, на которой осуществляется территориальное общественное самоуправление, устанавливаются представительным органом поселения по предложению населения, проживающего на данной территории.
2. Территориальное общественное самоуправление осуществляется в поселениях непосредственно населением посредством проведения собраний и конференций граждан, а также посредством создания органов территориального общественного самоуправления.
3. Территориальное общественное самоуправление может осуществляться в пределах следующих территорий проживания граждан: подъезд многоквартирного жилого дома; многоквартирный жилой дом; группа жилых домов; жилой микрорайон; сельский населенный пункт, не являющийся поселением; иные территории проживания граждан.<…>
6. Собрание граждан по вопросам организации и осуществления территориального общественного самоуправления считается правомочным, если в нем принимают участие не менее одной трети жителей соответствующей территории, достигших шестнадцатилетнего возраста.
Конференция граждан по вопросам организации и осуществления территориального общественного самоуправления считается правомочной, если в ней принимают участие не менее двух третей избранных на собраниях граждан делегатов, представляющих не менее одной трети жителей соответствующей территории, достигших шестнадцатилетнего возраста. <…>
8. Органы территориального общественного самоуправления:
1) представляют интересы населения, проживающего на соответствующей территории;
2) обеспечивают исполнение решений, принятых на собраниях и конференциях граждан;
3) могут осуществлять хозяйственную деятельность по благоустройству территории, иную хозяйственную деятельность, направленную на удовлетворение социально-бытовых потребностей граждан, проживающих на соответствующей территории, как за счет средств указанных граждан, так и на основании договора между органами территориального общественного самоуправления и органами местного самоуправления с использованием средств местного бюджета;
4) вправе вносить в органы местного самоуправления проекты муниципальных правовых актов, подлежащие обязательному рассмотрению этими органами и должностными лицами местного самоуправления, к компетенции которых отнесено принятие указанных актов.

Вопросы и задания
1.      Составьте план текста.
2.      Что закон называет территориальным местным самоуправлением?
3.      Где согласно закону, осуществляется территориальное местное самоуправление?
4.      Какие способы осуществления территориального местного самоуправления предусмотрены законом?
5.      Заполните таблицу о направлениях деятельности территориального местного самоуправления
Направления деятельности территориального местного самоуправления
Примеры
Представляет интересы населения, проживающего на данной территории








Сделайте вывод о том,  какова роль территориальных органов местного самоуправления в развитии гражданского общества.

вторник, 24 октября 2017 г.

Происхождение человека и становление общества

Происхождение человека и становление общества

Текст с заданиями 21-24. 

1С чего начинать работу с текстом?

Прежде, чем отвечать на вопросы и выполнять задания, внимательно прочитайте текст. Прямые ответы на многие вопросы содержатся в самом тексте.

Важно в процессе предварительного чтения четко определить, к какой содержательной линии курса обществознания относится предложенный текст («Общество», «Познание», «Духовная жизнь общества», «Экономическая сфера жизни общества», «Социальные отношения», «Политика» и «Право».  Такое соотнесение необходимо, поскольку, как не раз отмечалось, часть заданий предполагает привлечение контекстных знаний.

2.  Нужно ли определять главную идею текста?

Определите основную идею текста.

3.  В каком порядке отвечать на вопросы?


Общий принцип простой — отвечать в том порядке, в котором они представлены в работе. Выполнить по­следующее задание подчас невозможно, если не найден ответ на предыдущий вопрос.

4.  Как уяснить для себя — искать ли ответ в тексте или нужно вспомнить то, что изучалось на уроках?

Внимательно прочитать задание. Отвечайте точно на поставленный вопрос. Избегайте неполных ответов.

5. На что обращать внимание при выполнении заданий?

Важно:
 
  •  внимательно прочитать задание;
  •  понять, что именно требуется для успешного ответа;
  •  уяснить, из каких частей складывается задание;
  •  стараться выполнить все задание;
  •  если вы можете ответить только на часть задания, обязательно запишите ответ (оценивается каждый элемент ответа, неполный, но правильный ответ принесет вам лишние баллы);
  •  не выходите за рамки вопроса, не пытайтесь написать все, что вы знаете по проблеме, не оценивайте мнение автора и не стремитесь высказать свою точку зрения, если это прямо не предусмотрено заданием;
  • старайтесь иллюстрировать ответ конкретными фактами;
  • сформулировав ответ, проверьте его правильность.
Первое задание из четырёх  (21) направлено на выявление осознанности восприятия и точности воспроизведения содержащейся в тексте информации. Требуется найти и представить в ответе информацию, содержащуюся в тексте в том виде, в каком дана в авторском тексте. Второе задание (22) направлено на воспроизведение и интерпретацию информации. Третье задание (23) чаще всего предполагает характеристику текста. Это задание предполагает привлечение дополнительных знаний по предмету. Четвёртое задание (24) направлено на использование полученных из текста знаний в другой ситуации. Задания 23 и 24 наиболее сложные. Причина затруднений  - выпускники не обращают внимание на требование выполнять «с опорой на текст».

Переходим по ссылке: практикум 10-1. Отвечаем под каждым вопросом. Каждый для себя определяет цвет и не забывайте подписываться. 


7

понедельник, 16 октября 2017 г.

Составляем профессиограмму

План для составления профессиограммы профессий социально-гуманитарной направленности

  1. Общественная значимость , потребность общества в данной профессии.               
  2. Содержание, характер труда, предмет труда. Результаты труда.
  3. Необходимые общие и специальные знания и умения.                                             
  4. Психологическая характеристика труда: привлекательные и непривлекательные стороны, трудности в работе, важнейшие  профессиональные качества.         
  5. Условия труда: санитарно-гигиенические (свежий воздух-помещение,  работа сидя-стоя, шум-тишина);  экономические ( зарплата, льготы, отпуск)
  6. Сведения  о возможности получения профессии ( желательно в ДФО) .    

Для представления работы возможно воспользоваться разными социальными сервисами, а возможно пойти по   проторенному пути: презентация, ролик, текстовая информация.

Будьте креативными!  

Срок выполнение работы -   23 октября